최*울 아동은 발음 및 받침 쓰기 연습을 했습니다. 선생님 말을 듣고 주의 집중할 수 있고, 기다리는 연습도 했습니다.

아동 적극적인 모습을 보였고, 글자가 합해지는 것, 그에 따라 발음을 고려하여 읽어볼 수 있었고, 그 과정에 대한 축소를 함께 시도했다고 합니다.

수업에 잘 참여해서 학습을 잘 마쳤다고 긍정적인 평가가 있었습니다.

아동 학교담임선생님께서도 학습이 많이 늘고 한글을 잘 읽고 있어 많이 늘었다며 칭찬해주셨는데 꾸준히 노력하며 성장하는 아동되도록 지도하겠습니다.